TAREA Fácil

1.     DEFINIR A QUE SE DEDICA TU CANAL : Definir la temática de tu canal es la base para crecer , si no tenemos definido la temática de nuestro canal de Youtube, como sabemos a quién queremos llegar con nuestros videos, a quien queremos ayudar, quienes son nuestro público objetivo, será difícil crecer. Si no tenemos claro la temática de nuestro canal lo único que hacemos es subir videos que nos gustan, pero no sabemos si esto gusta a nuestro público del canal. Dedícale tiempo a definir tu temática y vamos para adelante. 2.     CREAR VIDEOS ORIENTADOS A AYUDAR : Por ejemplo, si tienes un canal con tutoriales de informática enseña como hacer tal cosa, como descargar tal video, como solucionar tal problema con la pc. Ahora si subes videos analizando videojuegos ayuda a tu público con estrategias de juego, trucos y atajos nuevos. Estos videos van a ser más fáciles de encontrar por tu público objetivo. 3.     UTILIZAR LA HERRAMIENTA GOOGLE TRENDS : Esta herramienta te permite

Muchos afirman que la rutina mata la innovación y creatividad. Que la rutina nos sumerge en un día a día monótono, sin emociones que aviven nuestro espíritu de constante aprendizaje. Lamento contradecirles. Para lograr aprendizajes sólidos es necesario crear rutinas de estudio que se practiquen cada día. Tener un plan diario y asignar una hora o más para aprender algo nuevo sobre lo que nos interesa en nuestra carrera profesional. Si no conseguimos establecer un hábito de estudio diario "Rutina" entonces no lograremos nada o casi nada. Nuestra mente divagará, se distraerá, será adicta a temas intrascendentes que se nos presenten con una notificación de facebook, whatsahp, entre otros distractores. Es importante darnos cuenta que una distracción, lleva a una y otra; haciéndonos perder minutos y hasta horas valiosas de nuestro tiempo en el día. Si multiplicamos estos minutos perdidos por la cantidad de días al año nos daremos cuenta como desperdiciamos el tiempo inútilmen

Lima no es tan fea como la “pintan”. Lima es una ciudad de oportunidades. Cuando uno pregunta a un provinciano peruano que ha tenido la experiencia de viajar a Lima y estar allí por un tiempo, generalmente responden; Lima es horrible, es fea, contaminada y llena de delincuencia. Pero afirmar que Lima es una ciudad fea es una afirmación que cae en una simple forma de ver a la ciudad capital, en unos pocos de los tantos ángulos en los cuales se la puede ver y catalogar. Pasear por Lima no se debe limitar a visitar sus plazas, calles, centros comerciales. El ciudadano que se involucra con el arte puede visitar museos, centros de exposiciones, teatros, entre otros. El que quiere imbuirse de conocimientos e innovación debe visitar las universidades y asistir a eventos que estas organizan para difundir el espíritu emprendedor. Para ello tenemos el CIDE PUCP, Emprende Usil, Emprende UP,   entre otros tantos. Asimismo, tenemos las incubadoras de negocios de la PUCP, USIL, UP, por n

Hola amigos aquí les presento un VIDEO explicativo resolviendo ejercicios sobre Expresiones Matemáticas. Saludos.

Así se celebta La Fiesta de San Juan en Moyobamba: Actividades Previas Viernes 01 de junio 10:00h Conferencia de prensa / Presentación de candidatos. Lugar: Alta Vista Casa Hotel. Sábado 02 de junio 19:00 h Festival gastronómico por Corpus Christi. Lugar: Plaza de Armas. Domingo 03 de junio 4:00h Inicio del campeonato de futbol master inter barrios. Lugar: Estadio IPD Moyobamba 14:00h Elaboración de alfombras por Corpus Christi. Lugar: Plaza de Armas. Sábado 09 de junio 10:00 h Pintado de murales y recorrido turístico. 20:00 h Elección y coronación de señorita Moyobamba, Turismo y Orquídea 2018. Lugar: Campo Ferial Ayaymamam. Domingo 10 de junio 14:00h Segunda fecha del campeonato de futbol master inter barrios. Lugar: Estadio IPD Moyobamba. Lunes 11 de junio 15:00h Pandilla motivacional- Barrio Belén. Lugar: Cruce FONAVI II. Martes 12 de junio 15:00h Pandilla motivacional- Barrio Calvario. Lugar: Cruce de Uchuglla

De primero a quinto de secundaria ÁREA DE TUTORÍA: CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR BUSCAMOS: Que los estudiantes se conozcan mejor en sus características e intereses. ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Ciencias Sociales MATERIALES: Cuadro de búsqueda de nombres (2.36) Presentación - sensibilización (10 minutos) Pedimos a los estudiantes que se formen en parejas, preferentemente escogiendo a alguien con quien normalmente no conversan. Formadas las parejas, indicamos que cada uno debe contar al otro qué es lo que más le gusta hacer, y hablar sobre esa actividad. Por ejemplo, si le gusta ver películas: qué películas, cuál fue la última que vio…; si le gusta bailar o cantar: qué tipo de música, sus cantantes preferidos; y cosas así. Les damos 5 minutos para que conversen, y luego pedimos a algunos integrantes que comenten cómo se han sentido al conversar con alguien que por lo general no tienen oportunidad de hacerlo. Desarrollo (30 minutos) La actividad consiste en

Para tercero y cuarto de primaria ÁREA DE TUTORÍA: CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR BUSCAMOS: Que lo estudiantes desarrollen actitudes de diálogo y escucha de los puntos de vista de los demás y desarrollen actitudes favorables a la resolución pacífica de conflictos. ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social. MATERIALES: Cuento “La fuerza de la gacela”, papelotes y plumones. Presentación - sensibilización (5 minutos) Dirigimos al grupo el siguiente mensaje: “Además de la familia, todos nosotros nos relacionamos con personas de otros grupos. Por ejemplo, tenemos grupos de amigos en la escuela, en nuestro barrio, etc.”. Luego, preguntamos a nuestros estudiantes de qué grupos formamos parte, ¿qué tenemos en común con ellos?, y ¿en qué nos diferenciamos?. Señalamos que dentro de los grupos no todos hacemos las mismas cosas. Tampoco las opiniones de todos tienen el mismo peso: algunas opiniones se escuchan más que otras, sea porque parecen mejores, porque las pe

Para tercero , cuarto y quinto de secundaria ÁREA DE TUTORÍA: SALUD CORPORAL Y MENTAL BUSCAMOS: Que los estudiantes identifiquen los beneficios de la acción solidaria. ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Persona, Familia y Relaciones Humanas MATERIALES: Diez hojas, papelotes, plumones, copias de la cartilla y la ficha, cinta masking. Presentación - sensibilización (5 minutos) Solicitamos a un o una estudiante que quiebre con las manos un atado, de paja o maderitas gruesas, que no sea posible romper estando juntos. Tendrá que dividir el atado en trozos pequeños para cumplir con la tarea. Esto nos permitirá reflexionar respecto al hecho que unidos somos más fuertes. Desarrollo (35 minutos) A continuación solicitamos que formen grupos de 5 estudiantes. Cada grupo recibe la Cartilla 2.34 con una serie de instrucciones. CARTILLA - CONSIGNAS Estimados alumnos: Saludándolos muy cordialmente, les presento las siguientes consignas que deberán desarrollar en forma gr

Para quinto y sexto de primaria ÁREA DE TUTORÍA: AYUDA SOCIAL BUSCAMOS: Que los estudiantes reconozcan la importancia de la solidaridad, para enfrentar los problemas del entorno y se sientan comprometidos a practicarla. ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social MATERIALES: Papelotes, plumones de colores, cinta masking Presentación - sensibilización (15 minutos) Pedimos a nuestros estudiantes que dibujen un croquis del lugar donde viven, indicando la ubicación del colegio y otras instituciones importantes de la comunidad (parroquia, posta médica, etc.). Pueden desarrollar la actividad en grupos de 2 ó 3 estudiantes que vivan cerca unos de otros. Luego presentan su croquis y explican los gráficos mostrados, comentando brevemente: 1. ¿Cómo se sienten de vivir allí?, ¿por qué? 2. ¿Cómo son sus vecinos? 3. Si estuviera en sus manos ¿qué aspectos cambiarían? 4. ¿De qué manera creen poder hacer algo en beneficio de la comunidad? Desarrollo (20 minutos) Ped